jueves, 17 de diciembre de 2015

EPD 17/12/2015 y cierre del cuatrimestre.

Dado que la actividad principal a realizar entre ésta y la anterior EPD, que era escribir una entrada en la wikipedia, ya la terminé y puede verse aquí (mi nombre de usuario de wikipedia es pmacgar), he dedicado esta hora y media a entrevistar a mis compañeros de clase y grabar su respuestas en un vídeo recopilatorio. Mi objetivo con  esta iniciativa ha sido dar un cierre a esta etapa de nuestra vida académica analizando los motivos que nos han llevado a estudiar este doble grado, las primeras impresiones que tuvimos en concreto sobre la asignatura TIC en humanidades y cómo estas han cambiado a lo largo de los meses, así como llegar a una serie de conclusiones sobre nuestras experiencias personales.


Vídeo propio. La canción del principio 
y del final ha sido obtenida del banco de
sonidos gratuito Elongsound.

¡Muchas gracias a los compañeros que me han ayudado participando en este vídeo!

Y decir que esto, aunque el final de una etapa, no es un adiós, porque a este blog le quedan por vivir muchas más aventuras.

¡FELICES FIESTAS!

Patricia Macías García
1º Doble grado de Humanidades + Traducción e Interpretación.
Universidad Pablo de Olavide.

martes, 15 de diciembre de 2015

PRESENTACIONES. DÍA 3.

¡Tercera y última sesión de presentaciones! 

Dado que era el último día y los compañeros que no habían expuesto en sesiones anteriores habían podido aprender mucho de los errores de los que expusimos al principio y eso se ha notado en la calidad de sus presentaciones. 

Resumiendo un poco, se ha hablado de Homero y por tanto de la poesía épica y la cuestión homérica, de Heródoto y Tito Livio y por ello también de la historiografía, de Esquilo y de la tragedia griega, de Tácito y finalmente de Marcial. Un aplauso para todos los compañeros de hoy porque lo han hecho estupendamente. 

Aparte de los conocimientos sobre estos autores grecolatinos que la mayoría ya conocíamos y habíamos estudiado en bachiller, también he adquirido hoy con algunas de las presentaciones unos conocimientos externos a este tema y relacionados con las nuevas tecnologías que me gustaría compartir. Por ejemplo, los compañeros que expusieron sobre Homero comentaron que dado que Mendeley les había resultado tremendamente complicado para hacer la bibliografía, finalmente habían utilizado una web que era desconocida para mí llamada cite this for me, y que tras curiosearla me parece incluso más sencilla de usar que Refworks. Y al fin de al cabo lo que se busca con este tipo de herramientas es que un trabajo tan pesado como es el de referenciar se nos haga mucho más sencillo, cosa que cite for me consigue y que definitivamente Mendeley no (mi grupo también intentó usarlo con los mismos resultados negativos).
Captura de pantalla propia obtenida de aquí.


Por otro lado, los compañeros que nos hablaron sobre Tácito nos descubrieron JURN, una amplia base de datos donde podemos encontrar todo tipo de textos especializados en los campos del derecho, de la medicina, de las artes y sobre todo, porque es lo que nos interesa, del campo de las humanidades. 
Captura de pantalla propia obtenida de aquí


Ya va quedando menos para el final. Esta ha sido la última EB y el jueves tendremos la última EPD. Es increíble lo rápido que ha pasado el tiempo. 

Imagen obtenida del banco de imágenes Pixabay.
Dominio Público.



domingo, 13 de diciembre de 2015

EPD 10/12/2015

¡Agotada he terminado!

Imagen obtenida del banco de imágenes Pixabay.
Dominio público.
La clase de hoy ha sido una prolongación del debate que habíamos empezado una hora antes en la asignatura de lingüística a raíz de la magnífica presentación oral de nuestros compañeros Marta Bordons, Alberto González y Manuel Cordero. Los nombro específicamente porque se merecen un aplauso por lo objetivos que fueron con un tema tan controvertido como es la implantación o no del pronombre elle en el español. 

Cuando la mayor parte de tu clase está en contra y tiene una mentalidad conservadora de no a los cambios en la lengua, por dios, que se estropea, o que es innecesario porque a ellos no les afecta de manera negativa, no te queda otra que salir a la pizarra tú, que te mueves por ambientes transfeministas y conoces casos concretos, con el fin de refutar todas sus opiniones. Por supuesto, no llegué a convencer a todo el mundo, cada uno tiene su opinión y quién sabe, quizá yo esté equivocada, pero con saber que he conseguido convencer a una chica que oscilaba entre una posición neutra y una contraria me conformo. Menos es nada . 

Aunque he dicho que cada una tiene su propia opinión y que no se puede saber quién lleva razón en estos temas tan controvertidos, me sigue pareciendo que la mía es la más respetuosa para la gente de género no binario que decide usar el elle. Porque si usarlo y que lo usen para referirse a elles les hace sentir más cómodes, ¿quiénes somos nosotros para decirles que no? ¿Tanto nos gusta hacer daño a otras personas? ¿Tan necesario os parece encasillar a la gente en un género o en otro cuando hay un amplio abanico de posibilidades? No sé, pero si alguien me pide que le llame Juan, aunque al nacer le pusiesen Eva, no voy a seguir llamándole Eva y haciéndolo sentir incómodo. Pues igual con el pronombre elle. ¡ES SENCILLO, ES RESPETO!

Imagen obtenida del banco de imágenes Pixabay.
Dominio público.
De todas formas, decidimos crear un word en el que fuimos recopilando los argumentos a favor y en contra que se iban diciendo, para que cada uno, con todas las cartas sobre la mesa llegase a las conclusiones que quisiese. Más tarde ese documento se lo mandamos a la profesora de lingüística, para que pudiese ver las conclusiones a las que habíamos llegado. 

Hace un rato decidí mirar si en la wikipedia había un artículo sobre este nuevo pronombre y me sorprendió descubrir que no, así que quizá, dado que tenemos que escribir o editar un artículo de la wikipedia, tal como en esta EPD se nos informó, lo haga sobre este tema tan interesante. ¡Actualizaré en cuanto esté terminado!

UPDATE; Aquí la entrada a la wikipedia sobre el pronombre élle.

martes, 8 de diciembre de 2015

EB 8/12/2015 (PUENTE)

Imagen obtenida del banco de imágenes Pixabay.
Dominio público.
Como ha sido puente no hemos tenido clase de EB, así que ya únicamente nos queda una EB, la de la semana que viene, en la que se expondrán las presentaciones orales que faltan. 

¿Cómo es posible que el tiempo pase tan deprisa? Ya es casi Navidad, en mi casa hemos colocado el árbol y el belén, y al llegar a la residencia me la he encontrado también decorada. Mi primer cuatrimestre en la universidad está a punto de concluir y parece que mi primer día fue ayer. Todavía no me he hecho a la idea de que no tendré las mismas asignaturas el próximo cuatrimestre y que alguno de los profesores puede que no me vuelvan a dar clase en el resto de la carrera. No sé, es tan raro. 





domingo, 6 de diciembre de 2015

EPD 3/12/2015

Se podría decir que hoy no ha sido una clase con todas las de la ley, sino que más bien la hemos utilizado para revisar las actividades realizadas durante la asignatura, los conocimientos aprendidos y nuestros blogs.

Imagen obtenida del banco de imágenes PixaBay.
Dominio Público.
Releyendo alguna de las entradas, me he dado cuenta de lo perdida que en un principio me encontraba, sin saber muy bien cómo debía usar este blog ni para qué me iba a servir. Ahora lo he reflexionado y lo he entendido. Este blog, que mi intención es no abandonar una vez terminado el cuatrimestre, me sirve como cuaderno de apuntes, un lugar ordenado donde encontrar contenido que he ido aprendiendo y que me puede ser de mucha utilidad a lo largo de la carrera y más tarde también de mi vida profesional. Así, mi intención es seguir usándolo y colgando apuntes y reflexiones sobre mi doble grado (Traducción e Interpretación + Humanidades) que me puedan ser de utilidad a mi yo del futuro y a otras personas que lo puedan necesitar.



miércoles, 2 de diciembre de 2015

PRESENTACIONES. DÍA 2.

Retrato de Pablo de Olavide grabado
 por Juan Moreno Tejada
    En la clase de hoy hemos seguido con las presentaciones y, en general, se ha notado cómo subía el nivel de éstas, pues nuestros compañeros habían aprendido probablemente de los fallos de los que expusimos el primer día. Se notó además cómo estaban preparados para el turno de preguntas tanto los oyentes como los que tenían que responder. ¡Ay, si hubiésemos expuesto hoy todo hubiera sido distinto! 

   Los autores que se trataron hoy fueron, siguiendo el hilo de los autores grecolatinos, Virgilio, Horacio, Catulo y Cicerón. Pero la presentación más sorprendente para mí fue la de Pablo de Olavide. Esto se debió sobre todo a dos factores: El primero fue que me trastocó que el tema fuese Pablo de Olavide dado que no es autor grecolatino, ya que vivió en el siglo XVIII, y pensaba que todos los trabajos debían ser sobre autores griegos o latinos; El segundo fue darme cuenta de que para estudiar en una universidad con su nombre no tenía ni idea de quién había sido realmente ni a lo que había dedicado su vida. Todavía no sé por qué aquel grupo hizo la exposición sobre Pablo de Olavide, pero se lo agradezco enormemente, porque quizá podría haber pasado mis cinco años del doble grado sin buscar nada sobre él, y gracias a ellos ahora sé que nació en Perú, fue escritor, traductor, jurista y político y fue condenado por la Inquisión española.





viernes, 27 de noviembre de 2015

EPD 26/11/2015

Hoy se nos avisó de que nuestra profesora de las EPDs, Pilar, estaba enferma y que no iba a acudir a clase. Esperamos que se recupere pronto de su indisposición.

Imagen obtenida del banco de imágenes Pixabay.
Dominio público.