EPD 17/12/2015 y cierre del cuatrimestre.

Dado que la actividad principal a realizar entre ésta y la anterior EPD, que era escribir una entrada en la wikipedia, ya la terminé y puede verse aquí (mi nombre de usuario de wikipedia es pmacgar), he dedicado esta hora y media a entrevistar a mis compañeros de clase y grabar su respuestas en un vídeo recopilatorio. Mi objetivo con  esta iniciativa ha sido dar un cierre a esta etapa de nuestra vida académica analizando los motivos que nos han llevado a estudiar este doble grado, las primeras impresiones que tuvimos en concreto sobre la asignatura TIC en humanidades y cómo estas han cambiado a lo largo de los meses, así como llegar a una serie de conclusiones sobre nuestras experiencias personales.

Vídeo propio. La canción del principio 

y del final ha sido obtenida del banco de

sonidos gratuito Elongsound.

¡Muchas gracias a los compañeros que me han ayudado participando en este vídeo!

Y decir que esto, aunque el final de una etapa, no es un adiós, porque a este blog le quedan por vivir muchas más aventuras.

¡FELICES FIESTAS!

Patricia Macías García

1º Doble grado de Humanidades + Traducción e Interpretación.

Universidad Pablo de Olavide.

PRESENTACIONES. DÍA 3.

¡Tercera y última sesión de presentaciones! 

Dado que era el último día y los compañeros que no habían expuesto en sesiones anteriores habían podido aprender mucho de los errores de los que expusimos al principio y eso se ha notado en la calidad de sus presentaciones. 

Resumiendo un poco, se ha hablado de Homero y por tanto de la poesía épica y la cuestión homérica, de Heródoto y Tito Livio y por ello también de la historiografía, de Esquilo y de la tragedia griega, de Tácito y finalmente de Marcial. Un aplauso para todos los compañeros de hoy porque lo han hecho estupendamente. 

Aparte de los conocimientos sobre estos autores grecolatinos que la mayoría ya conocíamos y habíamos estudiado en bachiller, también he adquirido hoy con algunas de las presentaciones unos conocimientos externos a este tema y relacionados con las nuevas tecnologías que me gustaría compartir. Por ejemplo, los compañeros que expusieron sobre Homero comentaron que dado que Mendeley les había resultado tremendamente complicado para hacer la bibliografía, finalmente habían utilizado una web que era desconocida para mí llamada cite this for me, y que tras curiosearla me parece incluso más sencilla de usar que Refworks. Y al fin de al cabo lo que se busca con este tipo de herramientas es que un trabajo tan pesado como es el de referenciar se nos haga mucho más sencillo, cosa que cite for me consigue y que definitivamente Mendeley no (mi grupo también intentó usarlo con los mismos resultados negativos).

Captura de pantalla propia obtenida de aquí.

Por otro lado, los compañeros que nos hablaron sobre Tácito nos descubrieron JURN, una amplia base de datos donde podemos encontrar todo tipo de textos especializados en los campos del derecho, de la medicina, de las artes y sobre todo, porque es lo que nos interesa, del campo de las humanidades. 

Captura de pantalla propia obtenida de aquí

Ya va quedando menos para el final. Esta ha sido la última EB y el jueves tendremos la última EPD. Es increíble lo rápido que ha pasado el tiempo. 

Imagen obtenida del banco de imágenes Pixabay.
Dominio Público.

PRESENTACIONES. DÍA 2.

Retrato de Pablo de Olavide grabado
 por Juan Moreno Tejada

    En la clase de hoy hemos seguido con las presentaciones y, en general, se ha notado cómo subía el nivel de éstas, pues nuestros compañeros habían aprendido probablemente de los fallos de los que expusimos el primer día. Se notó además cómo estaban preparados para el turno de preguntas tanto los oyentes como los que tenían que responder. ¡Ay, si hubiésemos expuesto hoy todo hubiera sido distinto! 

   Los autores que se trataron hoy fueron, siguiendo el hilo de los autores grecolatinos, Virgilio, Horacio, Catulo y Cicerón. Pero la presentación más sorprendente para mí fue la de Pablo de Olavide. Esto se debió sobre todo a dos factores: El primero fue que me trastocó que el tema fuese Pablo de Olavide dado que no es autor grecolatino, ya que vivió en el siglo XVIII, y pensaba que todos los trabajos debían ser sobre autores griegos o latinos; El segundo fue darme cuenta de que para estudiar en una universidad con su nombre no tenía ni idea de quién había sido realmente ni a lo que había dedicado su vida. Todavía no sé por qué aquel grupo hizo la exposición sobre Pablo de Olavide, pero se lo agradezco enormemente, porque quizá podría haber pasado mis cinco años del doble grado sin buscar nada sobre él, y gracias a ellos ahora sé que nació en Perú, fue escritor, traductor, jurista y político y fue condenado por la Inquisión española.

PRESENTACIONES. DÍA 1.

Mi grupo, formado por Marta Bordons, Sara Justo y yo, tuvo que exponer hoy su presentación sobre el historiador heleno Tucídides. Fuimos los únicos que utilizamos una infografía como soporte para nuestra presentación, innovando, pues todos usaron el clásico powerpoint o el moderno prezi.

La presentación podría haber salido mucho mejor, comparándolo con las de otros grupos,  pero supongo que tampoco lo hicimos tan mal. Además, el hecho de que una cámara estuviese grabándome mientras hablaba me puso tan nerviosa que perdí en varias ocasiones el hilo de lo que estaba explicando, por lo que me sentí bastante decepcionada conmigo misma. Y por si todo esto fuese poco, nadie nos hizo preguntas por lo que no se nos pudo evaluar en este ámbito y tendremos menos nota debido a esto.

Pero en general, estoy contenta con el trabajo. Si algo me llevo es haber por fin conseguido trabajar verdaderamente en grupo, dividiendo el trabajo y luego poniéndolo en común, aconsejando y debatiendo sobre lo que cada una había hecho. No puedo estar más satisfecha con el grupo del que he formado parte.

He aquí la infografía sobre el autor que nos fue designado:

Imagen propia perteneciente a Patricia Macías y a sus compañeras
Sara Justo y Marta Bordons.

VISITA AL ARCHIVO DE INDIAS

El viernes 13 de noviembre visitamos el Archivo General de Indias y se nos explicó que fue creado en 1785 con el objetivo de centralizar en un único lugar todos los documentos referentes a las colonias españolas, que antes estaban dispersas por distintos archivos. Antes de convertirse en archivo, fue La Casa Lonja de Mercaderes de Sevilla, donde se llevaban a cabo los tratos de compraventa de los mercaderes de la época.

En el interior se nos ha enseñado algunas copias de documentos en un expositor, algunos cuadros como el de Colón, y las distintas estanterías que se usaban para almacenar los documentos: las antiguas que eran de madera y unas más nuevas, del siglo XIX, que eran de metal, para proteger mejor los documentos ante la humedad o los insectos como las termitas. 

Más tarde acudimos a una charla donde se nos explicaron unos puntos que debemos tener claros si vamos a dedicarnos al ámbito de las humanidades. Por ejemplo, qué es exactamente un archivo y qué no lo es.  Un archivo es un lugar que conserva preferentemente la documentación de la administración pública, pero que puede contener también documentos privados. Normalmente, las empresas suelen tener su propio archivo puesto que un archivo se genera desde que unos expedientes tramitados se guardan. 

Otra de las preguntas esenciales fue la de qué es lo que se encuentra en un archivo. Pues la respuesta es documentos, sobre todo administrativos, y nunca libros, como quizá alguien podría pensar. 

Pero la charla se centró sobre todo en PARES, el Portal de Archivos Españoles. un proyecto del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, destinado a la difusión en Internet del Patrimonio Histórico. Buscar documentos utilizando PARES es un proceso realmente complejo. Para hallar lo que buscas primero necesitas conocer la realidad histórica de la época, conocer a qué tipo de institución correspondería el documento y luego cuál de los archivos se ocupa de almacenar los documentos de esa clase. Además, y aunque algunos de los documentos estén digitalizados, es necesario consultar en persona la gran mayoría, teniendo que desplazarte hasta el edificio del archivo en cuestión. También sería necesario buscar con la mentalidad de la época, puesto que hay términos que no se entienden de la misma forma en distintas épocas. 

Para finalizar esta entrada, una imagen que tomé durante la visita.

Imagen perteneciente a Patricia Macías, propietaria de este blog.

Expectativas

Imagen obtenida de Pixabay.
Dominio público.

En la asignatura de TIC en humanidades me gustaría mejorar la forma en la que busco información por internet, aprender a evaluarla y ser más crítica, así como conocer la forma en la que los buscadores muestran unos resultados y no otros y de este modo poder realizar búsquedas más específicas y complejas. Y además, profundizar en la mejores formas de organizar y presentar la información encontrada.

 
Por otro lado, también querría descubrir y aprender cómo usar aplicaciones, programas y webs útiles para mi futuro ejercicio profesional en el campo de las humanidades y la traducción.

Este blog es ahora como esta pequeña planta que se ve en la imagen. Ahora es pequeña y débil, pero con el tiempo irá creciendo y se engrosará. ¿Cuántas cosas habrán sucedido para entonces? No puedo esperar para averiguarlo.